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Licenciatura
6 semestresGeografia
Grade e Corpo Docente
- Projeto Pedagógico
- Apresentação
- Matriz Curricular (Grade)
- Corpo Docente
- Critérios de Avaliação
- Requisitos
- Avaliação do MEC
- Fale com a Coordenação
Apresentação
Objetivos Gerais
- Proporcionar uma formação sólida no conhecimento científico geográfico, procurando desvendar seus processos de produção na história da humanidade;
- Capacitar o professor de Geografia para os desafios pedagógicos que envolvem a especificidade de ensino de geografia na escola contemporânea.
Objetivos Específicos
- Entender os determinantes econômicos, políticos e sociais que interferem na organização do trabalho pedagógico escolar;
- Habilitar o professor de Geografia para enfrentar com sucesso os desafios e as dificuldades inerentes à tarefa de despertar os jovens para a reflexão geográfica, bem como transmitir aos alunos o legado da tradição e o gosto pelo pensamento inovador, crítico e independente;
- Formar professores capazes de perceber que a construção do pensamento geográfico requer levar em consideração o aluno como um sujeito importante no processo educativo;
- Situar a Geografia como ciência capaz de desvendar a distribuição territorial dos fenômenos naturais e sociais;
- Perceber a importância das diferentes linguagens (cartografia, fotografia, cinema, entre outras) no processo de ensino e aprendizagem em Geografia.
Perfil do Egresso / Campo de Atuação
O licenciado em Geografia deverá estar capacitado a enfrentar os desafios que envolvem o trabalho docente em todas as duas dimensões, o que supõe o pleno domínio da natureza do conhecimento geográfico e das práticas essenciais de sua produção e difusão. Atendidas essas exigências básicas, com formação interdisciplinar, o profissional estará em condições de suprir demandas sociais específicas relativas ao seu campo de conhecimento.
O licenciado em Geografia deverá estar preparado para atuar no 2º ciclo do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, como também prosseguir os seus estudos, em nível de pós-graduação.
Base Legal
- Início de Funcionamento: 04/02/2013.
- Autorização: Resolução Consu nº029/2013, publicada em 28/08/2012.
- Reconhecimento: Portaria SERES nº1188/2017, publicada em 27/11/2017.
Matriz Curricular (Grade)
Matriz (grade) vigente a partir do 1º Semestre de 2013.
Geografia
| Componentes Curriculares | Créditos | C.H.* |
| Módulo Aziz Ab’Saber | ||
| CULTURA, RELIGIOSIDADE E MUDANÇA SOCIAL | 2 | 40 |
| FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO | 2 | 40 |
| INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO GEOGRÁFICO | 4 | 80 |
| GEOGRAFIA DO BRASIL: TEORIA E CONSTRUÇÃO DO TERRITÓRIO | 4 | 80 |
| PRÁTICA DE ENSINO: HISTÓRIA DE SOROCABA E REGIÃO | 4 | 80 |
| GEOLOGIA | 4 | 80 |
| Módulo Milton Santos | ||
| LÍNGUA PORTUGUESA: TEXTO E CONTEXTO | 4 | 80 |
| GEOGRAFIA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO | 2 | 40 |
| GEOGRAFIA DO BRASIL: INDUSTRIALIZAÇÃO E URBANIZAÇÃO | 4 | 80 |
| TÓPICOS ESPECIAIS 1: GLOBALIZAÇÃO | 2 | 40 |
| HISTÓRIA DO BRASIL: COLÔNIA | 4 | 80 |
| CARTOGRAFIA GERAL: TEMÁTICA, PLANIMETRIA E ALTIMETRIA | 4 | 80 |
| Módulo Aroldo de Azevedo | ||
| GEOGRAFIA DO BRASIL: PROBLEMAS POLÍTICOS E SOCIAIS | 2 | 40 |
| DEMOGRAFIA | 2 | 40 |
| GEOGRAFIA DO BRASIL: REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO BRASILEIRO | 4 | 80 |
| HISTÓRIA DA ÁFRICA | 4 | 80 |
| HISTÓRIA DAS IDÉIAS POLÍTICAS E SOCIAIS | 4 | 80 |
| HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL E DO BRASIL | 4 | 80 |
| Módulo Manuel Correia de Andrade | ||
| DIDÁTICA: TEORIAS E PRÁTICAS | 4 | 80 |
| SOCIOLOGIA | 4 | 80 |
| CLIMATOLOGIA E METEOROLOGIA | 4 | 80 |
| PRÁTICA DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL | 4 | 80 |
| GEOGRAFIA AGRÁRIA | 4 | 80 |
| Módulo Orlando Valverde | ||
| PRÁTICA DE PESQUISA: PROJETO | 2 | 40 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 4 | 80 |
| PRÁTICA DE ENSINO: ENSINO MÉDIO | 4 | 80 |
| HIDROGRAFIA, LIMNOLOGIA E OCEANOGRAFIA | 2 | 40 |
| GEOGRAFIA ECONÔMICA | 4 | 80 |
| BIOGEOGRAFIA: FISIOLOGIA DA PAISAGEM | 4 | 80 |
| Módulo Bertha Becker | ||
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS | 2 | 40 |
| POLÍTICA E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAIS | 2 | 40 |
| PRÁTICA DE PESQUISA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 2 | 40 |
| MEIO AMBIENTE: POLÍTICA, GESTÃO E EDUCAÇÃO | 2 | 40 |
| TÓPICOS ESPECIAIS 2: ESTUDOS URBANOS - ESPAÇO E TEMPO | 4 | 80 |
| GEOMORFOLOGIA ESTRUTURAL E CLIMÁTICA | 4 | 80 |
| GEOPOLÍTICA | 4 | 80 |
|
|
|
| Outras Formas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais | 10 | 200 |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA | 20 | 400 |
| TOTAL GERAL | 150 | 3000 |
*em horas/aula
Matriz Curricular (Grade) sujeita a alterações.
Observações:
1. Os componentes curriculares acima elencados seguirão um Plano de Estudos Aconselhado pela Uniso, existente no Projeto Político-Pedagógico do Curso.
Corpo Docente
Clique e conheça os projetos, as pesquisas e a experiência profissional dos professores.
Egressos (50%)
Fidelidade (20% ou 10%)
Família (10%)
Simultâneo (10%)
Consulte Portaria de Descontos
*Os descontos não são cumulativos.
Fale com a Coordenação
Critérios de Avaliação
REGULAMENTO ACADÊMICO DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA
CAPÍTULO V DA FREQUÊNCIA E DAS NOTAS
Art. 38. Para ser aprovado, o aluno de cursos de graduação deverá ter, no mínimo, 75% de frequência do total da carga horária de cada componente curricular, bem como ter, no mínimo, nota 6,0 (seis), numa escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), com intervalo de 0,5 (meio) ponto.
Consulte o
Regulamento
Requisitos
REGIMENTO DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA
Seção II
DO INGRESSO NOS CURSOS E NOS COMPONENTES CURRICULARES DE GRADUAÇÃO
Art. 34. Os cursos de graduação são abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.
Parágrafo único. O ingresso nos cursos de graduação se dará:
- por processo seletivo ou por outra forma legal;
- sem processo seletivo, para candidatos portadores de diploma registrado de curso de graduação, na existência de vagas remanescentes.
Consulte o
Regimento
