Modalidade: Licenciatura
Tempo Mínimo de Integralização: 6 semestres
Objetivos Gerais
a) Proporcionar ao professor formação em Geografia, que capacite para a compreensão e a transmissão dos principais temas e problemas relacionados com essa área, assim como para a análise, reflexão crítica e busca de transformação da realidade social em que se insere, à luz de princípios cristãos.
b) Habilitar o professor de Geografia para enfrentar com sucesso os desafios e as dificuldades inerentes à tarefa de despertar os jovens para a reflexão geográfica, bem como de transmitir aos alunos o legado da tradição e o gosto pelo pensamento inovador, crítico e independente.
Objetivos Específicos
- Formar professores, partindo do princípio que a interdisciplinaridade se constrói na ação do coletivo;
- Situar a geografia nos diversos ritmos de duração dos acontecimentos geográficos, e nas relações de sucessão e/ou de simultaneidade;
- Promover, de forma significativa, espaços de experimentação artística, a partir das manifestações visuais, instituídas ou emergentes.
- Prover o futuro professor de competências ligadas à leitura, análise, contextualização e interpretação das diversas fontes e testemunhas de épocas passadas, assim como do presente.
Perfil do Egresso / Campo de Atuação
O licenciado em Geografia deverá estar capacitado ao exercício da docência, em todas as suas dimensões, o que supõe pleno domínio da natureza do conhecimento geográfico e das práticas essenciais de sua produção e difusão. Atendidas essas exigências básicas, e conforme as possibilidades, necessidades e interesses das instituições, com formação complementar e interdisciplinar, o profissional estará em condições de suprir demandas sociais específicas relativas ao seu campo de conhecimento.
O licenciado em Geografia deverá estar habilitado para enfrentar os desafios e as dificuldades inerentes à tarefa de despertar nas crianças, adolescentes e jovens a prática reflexiva, levando em consideração a formação geográfica, estabelecendo diálogo entre o tempo histórico, o tempo geológico, o tempo e a natureza, acrescentando nessa dinâmica os ritmos de duração dos acontecimentos geográficos.
O licenciado em Geografia deverá dominar a historiografia da época moderna, identificando seus pressupostos e acompanhando as reflexões teóricas a ela relativas.
O licenciado em Geografia deverá estar preparado para atuar na Educação Básica, mas também para prosseguir nos estudos, em nível de pós-graduação lato e stricto sensu.
| Elenco de componentes curriculares * |
Antropologia e Educação |
Cartografia Temática |
Cultura, Religiosidade e Mudança Social |
Didática: Teorias e Práticas |
Epistemologia das Ciências Humanas |
Estágio Supervisionado em Geografia |
Filosofia da Educação |
Geoecologia: Fisiologia das Paisagens |
Geografia do Brasil: Construção do Território |
Geografia do Brasil: Industrialização e Urbanização |
Geografia do Brasil: Regionalização do Espaço Brasileiro |
Geografia Econômica: Contextos e Crises |
Geografia Física: Climatologia |
Geografia Física: Geomorfologia Estrutural |
Geografia Humana: Literatura e Cidade |
Geografia Humana: Territórios de Consumo |
Geografia Regional: Blocos de Poder |
Geografia Regional: Teoria e Regionalização |
Geografia Social e Política |
Geopolítica |
História das Mentalidades e do Imaginário |
Língua Brasileira de Sinais |
Língua Portuguesa: Texto e Contexto |
Natureza, Território e Cultura |
Outras Formas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais |
Política e Legislação Educacionais |
Prática de Ensino: Educação e Multiculturalismo |
Prática de Ensino: Educação e Realidade Social |
Prática de Ensino: Leituras Cartográficas |
Prática de Ensino: Livro Didático de Geografia |
Prática de Ensino: Observatório do Ensino |
Prática de Ensino: Tecnologias Educacionais |
Prática de Pesquisa I |
Prática de Pesquisa II |
Prática de Pesquisa III |
Psicologia da Educação |
Seminários Temáticos |
Sociologia e Educação |
* Sujeito a alterações
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